TOEIC®頻出仕事英単語600問|無料で使える単語カード
TOEICの本文と設問に出てくる仕事の言葉を、600語ぶん先に手に入れる。
MEMLY DECK LIBRARY
覚えるものが決まっているのに、カードを作るところで止まる。そのための出来合いのデッキです。各デッキのページで代表カードを確認でき、ボタンひとつで全カードを自分のMemlyに取り込めます。
ボタンを押すとMemlyが開き、カードが丸ごと自分のデッキに入ります。
覚え具合に合わせて、次にいつ出すかがカード1枚ずつ決まります。
追加後は自分のカードなので、書き換えも削除も並べ替えも自由です。
54デッキ
TOEICの本文と設問に出てくる仕事の言葉を、600語ぶん先に手に入れる。
2級の長文は読めるのに英作文で手が止まる。その400語を1語1枚で。
中学3年ぶんの英単語600語を、忘れた語だけ戻ってくる形で。
共通テストで問われるのは訳す力ではなく、根拠を選ぶ力。300問。
シラバス Ver.6.5 の3分野を、300用語で一巡する。
2級で落とすのは難読ではなく、書ける気になっている200字。
仕訳は暗記ではなく反射。金額付き200取引を1問1仕訳で。
準1級で主語が「人」から「政策」に変わる。その抽象語500語。
900点の壁は契約・会計・金融の語彙。その400語だけを集めた。
熟語は意味を覚えても書けない。前置詞と語順ごと300表現。
現代語と同じ顔をして、意味が違う。その315語を1枚ずつ。
年号だけ覚えても解けない。出来事と、その次に起きたことまで1枚で。
同じ年に、ヨーロッパと中国で何が起きていたか。地域ごと1枚に。
語彙は知識、二語関係は型。分けて回せば短時間で終わる。
攻撃の名前だけ覚えても受からない。管理と法務と事故対応まで。
公式は覚えられる。原価がどこを流れ、どこで判断が変わるかが本番の差になる。
仕訳は書ける。どの勘定を選ぶかで手が止まるなら、足りないのは言葉のほう。
読めば分かる語ばかり。それが自分の口から出てこないのが準2級の壁。
3級の単語は、中学3年分の総復習そのもの。落とした穴がそのまま見える。
科目Aは範囲の広さで落ちる。5分野を1枚ずつ、抜けの見える形に。
知らない単語で落ちるのではない。知っている単語が学術文脈で別物に見えて落ちる。
語彙で伸びないのは知識ではなく、Task 1 と Task 2 で使う語が別だと知らないから。
似た数字が隣り合う4分野を、300枚で切り分ける。
周期表を眺めるより、覚えていない記号だけを1枚ずつ。
必修の土台になる用語を、領域別に300枚で一巡する。
落とすのは知らない用語ではなく、聞いたことはあるで止まった用語。
人体の構造を、10の系統に分けた300枚で組み直す。
定義は言えるのに解けないのは、要件と効果が結び付いていないから。
制度は条文で決まり、理論は前提で決まる。混ぜると両方あいまいになる。
全国共通の法規から固める。自治体で変わるものは、変わると書いてある。
制度は主体で間違え、援助は言葉で間違える。落ちる場所が違う。
指針は版で変わり、制度は主体で間違える。落ちる場所は決まっている。
手順は現場で身につく。試験で問われるのは、なぜそうするかのほうだ。
値を覚えるかわりに、何がその値を決めるかをつかむ300枚。
成分名は覚えた。落とすのは、その成分が何をしているかのほう。
初見の英語の医療用語を、分解して読めるようにする300枚。
英文法は形を覚えるだけではなく、似た項目を言い分けられるまで切り分けると崩れにくくなります。
評論は、語を訳せるかではなく、文中でその語が何をさせられているかで差がつく。
古典文法は、意味暗記より先に形の見分けを体に入れると崩れにくくなります。
日本史の用語は、孤立した暗記より前後の流れで置いたほうが残ります。
世界史用語は、単語だけでなく地域と時代の置き場所までまとめて覚えると崩れにくくなります。
法則の名前は言えるのに問題が解けないのは、成り立つ条件を覚えていないからです。
読めるで止めず、意味まで届かせるほうが、漢字は抜けにくくなります。
午前対策は、広く覚えるより混同を減らす切り方のほうが効きます。
乙4で落ちるのは覚える量のせいではなく、数字と条件がどこで効くかを言えないからです。
生物でつまずくのは暗記量ではなく、似た用語の区別がついていないところです。
物理の失点の多くは、公式を忘れたからではなく、成り立たない場面で使ったからです。
公式を覚えていても、除外すべき場合を落とせば答えは合いません。
地理は暗記科目に見えて、実際には理由を言えるかどうかで差がつきます。
用語の定義だけを覚えても、どの制度と結びつくかを言えなければ選択肢は絞れません。
落とすのは計算問題より、器具の名前と施工の可否を取り違える一問です。
選任も健診も、覚えるのは制度の名前ではなく誰がいつ何をするかです。
敬語は知識ではなく口に出す形で覚えないと、その場で出てきません。
文字を読めるようになった直後に止まるのは、発音変化を知らないからです。