韓国語入門300枚ハングルの文字から会話表現まで

文字を読めるようになった直後に止まるのは、発音変化を知らないからです。

300枚最終更新 2026-08-31

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한국어を一文字ずつ読めるようになっても、実際の音がハングゴになる理由を知らなければ、聞き取りはできません。連音化、濃音化、鼻音化。この三つを知らないまま単語だけを増やしても、耳に入る音と文字が結びつかないままです。入門でつまずくのは語彙の量ではなく、文字と音のずれを説明されていないところにあります。このデッキは300枚で、1枚に1つの文字か語、表現を置いています。裏は三行に固定してあり、「意味」が日本語での意味を書き、「発音と形」がカタカナの読みと、活用や助詞の付き方など使うのに要る情報を添え、「例文」が短い韓国語の文と日本語訳を並べます。構成は、ハングルと発音、基本の名詞、基本の動詞と形容詞、助詞と語尾、あいさつと会話表現の五つです。分かち書きは正しく書き、助詞は前の語に付けています。書き方まで含めて覚えるためです。間隔反復で回すと、読める文字や使える表現は出てこなくなり、いつも詰まる助詞や活用だけが戻ってきます。

追加すると何が起きる？

1
ボタンを押すとMemlyが開き、カードが丸ごと自分のデッキに入ります。
2
覚え具合に合わせて、次にいつ出すかがカード1枚ずつ決まります。
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追加後は自分のカードなので、書き換えも削除も並べ替えも自由です。

収録カード

全300枚から代表100枚を表示しています。

表	裏
ㅏ	意味：日本語の「ア」にあたる基本母音。発音と形：アと読む。子音字と組み合わせて音節をつくる。例文：아이 — 子ども
ㅗ	意味：唇を丸めて出す「オ」にあたる母音。発音と形：オと読む。ㅓと区別する。例文：오후 — 午後
ㅣ	意味：日本語の「イ」にあたる母音。発音と形：イと読む。例文：이름 — 名前
ㅐ と ㅔ	意味：どちらも「エ」にあたる母音。発音と形：エと読む。現代ではほぼ同じ音になる。例文：개 — 犬／게 — カニ
ㄱ	意味：カ行またはガ行にあたる子音。発音と形：語頭ではク、母音の間ではグに近くなる。例文：가방 — かばん
ㄹ	意味：ラ行にあたる子音。発音と形：ルと読む。パッチムでは舌を上につけたまま止める。例文：라디오 — ラジオ
ㅅ	意味：サ行にあたる子音。発音と形：スと読む。ㅣの前ではシに近くなる。例文：사람 — 人
ㅎ	意味：ハ行にあたる子音。発音と形：フと読む。母音の間では弱くなる。例文：학교 — 学校
濃音	意味：のどを詰めて発音する子音。発音と形：ㄲ、ㄸ、ㅃ、ㅆ、ㅉがある。同じ字を二つ並べた形になる。例文：꽃 — 花
パッチム	意味：音節の最後に来る子音字。発音と形：文字の下に書く。二つ並ぶ場合もある。例文：밥 — ご飯
ㄷ系のパッチム	意味：ㄷ、ㅅ、ㅆ、ㅈ、ㅊ、ㅌ、ㅎがパッチムのときの音。発音と形：いずれもㄷの音で発音する。例文：낮 — 昼（読みはナッ）
連音化	意味：パッチムが次の母音に移って発音される現象。発音と形：後ろの音節がㅇで始まるときに起こる。例文：한국어 — 韓国語（読みはハングゴ）
濃音化	意味：平音が濃音に変わって発音される現象。発音と形：ㄱ、ㄷ、ㅂのパッチムの後で起こる。例文：학교 — 学校（読みはハッキョ）
流音化	意味：ㄴとㄹが隣り合うとどちらもㄹになる現象。発音と形：前後どちらの順でも起こる。例文：연락 — 連絡（読みはヨルラク）
口蓋音化	意味：ㄷやㅌのパッチムが이と結びついてㅈやㅊになる現象。発音と形：限られた語で起こる。例文：같이 — 一緒に（読みはカチ）
分かち書き	意味：語と語の間を空けて書く規則。発音と形：助詞は前の語に付けて書く。例文：저는 학생이에요 — 私は学生です
字母の名前	意味：子音字それぞれに付いた呼び名。発音と形：ㄱは기역、ㄴは니은、ㄷは디귿と呼ぶ。例文：기역 — ㄱの名前
사람	意味：人。発音と形：サラム。人一般を指す。数えるときは명を使う。例文：저 사람은 누구예요? — あの人は誰ですか
아버지	意味：父。発音と形：アボジ。くだけた言い方は아빠になる。例文：아버지는 회사원이에요 — 父は会社員です
누나	意味：姉。男性から見た姉を指す。発音と形：ヌナ。女性から見た姉は언니になる。例文：누나는 대학생이에요 — 姉は大学生です
친구	意味：友だち。発音と形：チング。同年代の相手に使う。例文：친구를 만나요 — 友だちに会います
머리	意味：頭。髪の意味でも使う。発音と形：モリ。例文：머리가 아파요 — 頭が痛いです
손	意味：手。発音と形：ソン。足は발になる。例文：손을 씻어요 — 手を洗います
밥	意味：ご飯。食事の意味でも使う。発音と形：パプ。例文：밥을 먹어요 — ご飯を食べます
고기	意味：肉。発音と形：コギ。牛肉は소고기、豚肉は돼지고기になる。例文：고기를 좋아해요 — 肉が好きです
빵	意味：パン。発音と形：パン。例文：빵을 사요 — パンを買います
야채	意味：野菜。発音と形：ヤチェ。채소とも言う。例文：야채를 많이 먹어요 — 野菜をたくさん食べます
물	意味：水。発音と形：ムル。例文：물 좀 주세요 — 水をください
차	意味：お茶。車の意味もある。発音と形：チャ。文脈で意味を判断する。例文：차를 마셔요 — お茶を飲みます
집	意味：家。発音と形：チプ。例文：집에 가요 — 家に帰ります
회사	意味：会社。発音と形：フェサ。例文：회사에서 일해요 — 会社で働いています
시장	意味：市場。発音と形：シジャン。例文：시장에서 샀어요 — 市場で買いました
역	意味：駅。発音と形：ヨク。例文：역까지 걸어가요 — 駅まで歩いて行きます
오늘	意味：今日。発音と形：オヌル。例文：오늘은 바빠요 — 今日は忙しいです
내일	意味：明日。発音と形：ネイル。例文：내일 만나요 — 明日会いましょう
점심	意味：昼。昼食の意味でも使う。発音と形：チョムシム。例文：점심을 먹었어요 — 昼ご飯を食べました
주말	意味：週末。発音と形：チュマル。平日は평일になる。例文：주말에 뭐 해요? — 週末に何をしますか
漢数詞	意味：漢字に由来する数の言い方。発音と形：일、이、삼、사、오と続く。月、分、金額に使う。例文：삼월 — 三月
数詞の使い分け	意味：二つの系統をどこで使うかの区別。発音と形：時は固有数詞、分は漢数詞を使う。例文：세 시 삼십 분 — 三時三十分
빨간색	意味：赤色。発音と形：パルガンセク。색は色を表す。例文：빨간색을 좋아해요 — 赤色が好きです
책	意味：本。発音と形：チェク。例文：책을 읽어요 — 本を読みます
가다	意味：行く。発音と形：カダ。해요体は가요になる。例文：학교에 가요 — 学校に行きます
걷다	意味：歩く。発音と形：コッタ。ㄷ不規則で걸어요になる。例文：천천히 걸어요 — ゆっくり歩きます
내리다	意味：降りる。雨が降る意味でも使う。発音と形：ネリダ。해요体は내려요になる。例文：여기에서 내려요 — ここで降ります
먹다	意味：食べる。発音と形：モクタ。해요体は먹어요になる。例文：밥을 먹어요 — ご飯を食べます
일어나다	意味：起きる。立ち上がる意味でも使う。発音と形：イロナダ。해요体は일어나요になる。例文：일곱 시에 일어나요 — 七時に起きます
말하다	意味：話す。言う。発音と形：マラダ。해요体は말해요になる。例文：천천히 말해 주세요 — ゆっくり話してください
사다	意味：買う。発音と形：サダ。해요体は사요になる。例文：옷을 사요 — 服を買います
일하다	意味：働く。発音と形：イラダ。해요体は일해요になる。例文：매일 일해요 — 毎日働いています
씻다	意味：洗う。発音と形：シッタ。해요体は씻어요になる。例文：손을 씻어요 — 手を洗います
찾다	意味：探す。見つける。お金をおろす意味でも使う。発音と形：チャッタ。해요体は찾아요になる。例文：열쇠를 찾아요 — 鍵を探します
배우다	意味：習う。学ぶ。発音と形：ペウダ。해요体は배워요になる。例文：한국어를 배워요 — 韓国語を習います
이다	意味：である。名詞に付く指定詞。発音と形：イダ。해요体は이에요または예요になる。例文：저는 학생이에요 — 私は学生です
있다	意味：ある。いる。発音と形：イッタ。해요体は있어요になる。例文：시간이 있어요 — 時間があります
주다	意味：あげる。くれる。発音と形：チュダ。해요体は줘요になる。例文：선물을 줬어요 — プレゼントをあげました
드리다	意味：差し上げる。주다の謙譲語。発音と形：トゥリダ。目上の相手に使う。例文：선생님께 드렸어요 — 先生に差し上げました
크다	意味：大きい。発音と形：クダ。으不規則で커요になる。例文：가방이 커요 — かばんが大きいです
많다	意味：多い。発音と形：マンタ。해요体は많아요になる。例文：사람이 많아요 — 人が多いです
좋다	意味：良い。発音と形：チョタ。好きだという意味でも使う。例文：날씨가 좋아요 — 天気が良いです
맛있다	意味：おいしい。発音と形：マシッタ。反対は맛없다になる。例文：김치가 맛있어요 — キムチがおいしいです
바쁘다	意味：忙しい。発音と形：パップダ。으不規則で바빠요になる。例文：요즘 바빠요 — 最近忙しいです
좋아하다	意味：好きだ。好む。発音と形：チョアハダ。助詞は를または을を使う。例文：커피를 좋아해요 — コーヒーが好きです
은 / 는	意味：主題を表す助詞。日本語の「は」にあたる。発音と形：パッチムがあれば은、なければ는を付ける。例文：저는 일본 사람이에요 — 私は日本人です
은 / 는 と 이 / 가 の違い	意味：主題を示すか、主語を示すかの違い。発音と形：既に話題になっていることには은/는、新しく持ち出すことには이/가を使う。例文：제가 할게요 — 私がやります
에	意味：場所や時間を表す助詞。「に」にあたる。発音と形：存在の場所や到達点、時刻に使う。例文：학교에 가요 — 学校に行きます
에게 / 한테	意味：人や動物に対する「に」にあたる助詞。発音と形：에게は書き言葉、한테は話し言葉で使う。例文：친구에게 편지를 써요 — 友だちに手紙を書きます
와 / 과	意味：「と」にあたる助詞。発音と形：パッチムがあれば과、なければ와を付ける。書き言葉で多く使う。例文：빵과 우유 — パンと牛乳
(으)로	意味：手段や方向を表す助詞。「で」「へ」にあたる。発音と形：パッチムがあれば으로、なければ로を付ける。ㄹパッチムは로になる。例文：버스로 가요 — バスで行きます
해요体	意味：日常でよく使う丁寧な文末の形。発音と形：語幹にㅏやㅗがあれば아요、なければ어요を付ける。하다は해요になる。例文：저는 학생이에요 — 私は学生です
아요 / 어요 の作り方	意味：해요体をつくる基本の規則。発音と形：語幹の最後の母音がㅏかㅗなら아요、それ以外は어요になる。例文：먹다 — 먹어요／살다 — 살아요
았어요 / 었어요	意味：過去を表す文末の形。発音と形：해요体の아/어に았/었を挟む。하다は했어요になる。例文：어제 영화를 봤어요 — 昨日映画を見ました
겠	意味：意志や推測を表す語尾。発音と形：話し手の意志、または控えめな推測を表す。例文：제가 하겠습니다 — 私がいたします
안 + 動詞	意味：「〜しない」を表す否定の形。発音と形：動詞や形容詞の前に置く。하다動詞は名詞と하다の間に入る。例文：안 가요 — 行きません
지 못하다	意味：「〜できない」を表すもう一つの形。発音と形：語幹に付ける。못より改まった言い方になる。例文：가지 못했어요 — 行けませんでした
고	意味：「〜して」と並べる語尾。発音と形：動作の並列や順序を表す。例文：밥을 먹고 커피를 마셔요 — ご飯を食べてコーヒーを飲みます
(으)면	意味：「〜すれば」と条件を表す語尾。発音と形：パッチムがあれば으면、なければ면を付ける。例文：시간이 있으면 만나요 — 時間があれば会いましょう
고 싶다	意味：「〜したい」を表す形。発音と形：動詞の語幹に付ける。第三者には고 싶어하다を使う。例文：한국에 가고 싶어요 — 韓国に行きたいです
아 / 어 주세요	意味：「〜してください」と頼む形。発音と形：動詞の해요体の語幹に付ける。例文：다시 말해 주세요 — もう一度言ってください
(으)시	意味：主語を高める尊敬の語尾。発音と形：パッチムがあれば으시、なければ시を語幹に付ける。例文：선생님이 오세요 — 先生がいらっしゃいます
안녕하세요	意味：こんにちは。発音と形：アンニョンハセヨ。朝も昼も夜も使える。例文：안녕하세요, 반갑습니다 — こんにちは、お会いできてうれしいです
고맙습니다	意味：ありがとうございます。発音と形：コマプスムニダ。감사합니다よりやわらかい。例文：정말 고맙습니다 — 本当にありがとうございます
괜찮아요	意味：大丈夫です。発音と形：ケンチャナヨ。断るときにも使う。例文：괜찮아요, 걱정하지 마세요 — 大丈夫です、心配しないでください
잘 먹겠습니다	意味：いただきます。発音と形：チャルモッケッスムニダ。食べ終わったら잘 먹었습니다と言う。例文：잘 먹겠습니다 — いただきます
처음 뵙겠습니다	意味：はじめまして。発音と形：チョウムペプケッスムニダ。改まった場で使う。例文：처음 뵙겠습니다 — はじめまして
어디에서 왔어요?	意味：どこから来ましたか。発音と形：オディエソワッソヨ。出身を尋ねる。例文：어디에서 왔어요? — どこからいらっしゃいましたか
얼마예요?	意味：いくらですか。発音と形：オルマエヨ。値段を尋ねる。例文：이거 얼마예요? — これはいくらですか
입어 봐도 돼요?	意味：着てみてもいいですか。発音と形：イボバドトゥェヨ。試着を頼むときに使う。例文：이거 입어 봐도 돼요? — これを着てみてもいいですか
메뉴 주세요	意味：メニューをください。発音と形：メニュチュセヨ。席についてすぐ使う。例文：메뉴 주세요 — メニューをください
물 좀 주세요	意味：水をください。発音と形：ムルチョムチュセヨ。좀を入れるとやわらかくなる。例文：물 좀 주세요 — お水をください
어디예요?	意味：どこですか。発音と形：オディエヨ。場所を尋ねる基本の言い方。例文：화장실이 어디예요? — トイレはどこですか
오른쪽과 왼쪽	意味：右側と左側。発音と形：オルンチョクとウェンチョク。쪽は方向を表す。例文：오른쪽으로 가세요 — 右に行ってください
여보세요	意味：もしもし。発音と形：ヨボセヨ。電話でだけ使う。例文：여보세요, 김민수 씨 계세요? — もしもし、キム・ミンスさんはいらっしゃいますか
지금 안 계세요	意味：今いらっしゃいません。発音と形：チグムアンケセヨ。不在を伝える。例文：지금 안 계세요 — ただ今おりません
도와주세요	意味：助けてください。発音と形：トワジュセヨ。緊急のときにも使う。例文：좀 도와주세요 — ちょっと手伝ってください
다시 한번 말해 주세요	意味：もう一度言ってください。発音と形：タシハンボンマレジュセヨ。聞き返すときに使う。例文：다시 한번 말해 주세요 — もう一度おっしゃってください
네	意味：はい。発音と形：ネ。예はより改まった言い方になる。例文：네, 알겠습니다 — はい、わかりました
알겠습니다	意味：わかりました。発音と形：アルゲッスムニダ。알았어요は親しい相手に使う。例文：네, 알겠습니다 — はい、承知しました
화이팅	意味：がんばって。発音と形：ファイティン。応援するときに使う。例文：시험 잘 보세요, 화이팅! — 試験がんばってください
몸조심하세요	意味：お体を大事にしてください。発音と形：モムジョシマセヨ。体調を気づかう。例文：감기 조심하세요 — 風邪に気をつけてください
좋은 하루 보내세요	意味：よい一日をお過ごしください。発音と形：チョウンハルポネセヨ。朝の別れ際に使う。例文：좋은 하루 보내세요 — よい一日をお過ごしください

よくある質問

各セクションの枚数はどうなっていますか。

ハングルと発音が45枚、基本の名詞が55枚、基本の動詞と形容詞が60枚、助詞と語尾が60枚、あいさつと会話表現が80枚で、合計300枚です。すべてのカードにセクションと小項目のタグが付いているので、文字だけ、会話表現だけといった絞り込みができます。

まったくの初学者でも使えますか。

使えます。最初のセクションで母音字と子音字を一つずつ扱い、パッチムと発音変化まで進みます。文字が読めない状態から始めても順に進められる構成です。ただし発音は音声で確かめたほうが確実なので、音のある教材と併用することをおすすめします。

文法はどこまで扱っていますか。

入門から初級の前半までです。助詞、丁寧形の해요体と합니다体、過去形、否定、連結語尾、尊敬までを扱っています。より複雑な連体形や間接話法は含みません。まず日常の文を組み立てられるようになることを目標にしています。

無料プランでもデッキ全体を取り込めますか？

はい。保存済みのデッキを取り込む処理では新しいAI生成を実行せず、AIクレジットも消費しないため、無料プランで300枚すべてを取り込めます。取り込み後も学習、編集、削除ができます。

同じデッキをもう一度取り込むと重複しますか？

重複しません。すでにある同一カードはスキップされ、改訂で増えたカードだけが追加されます。削除後の再取り込みを含め、同じ公式デッキの取り込みは生涯3回までです。

Web版とスマートフォンアプリの両方で使えますか？

はい。デッキはアカウントに追加されるため、Web版、iOSアプリ、Androidアプリで同じ学習内容と進捗を利用できます。

取り込んだカードを自分向けに直せますか？

はい。取り込み後は自分のカードとして、表裏の編集、不要カードの削除、タグ整理、別デッキへの移動を自由に行えます。